Negli ultimi anni si è registrato un bisogno sempre maggiore da parte degli istituti scolastici di interventi di Psicologia Scolastica. Questi ultimi sono rappresentati sia dal l'offerta di consulenza psicologica individuale per tutte le figure che operano all'interno della scuola (insegnanti, alunni, genitori, personale ATA), sia da attività pensate per il gruppo-classe.

Da anni lavoro giornalmente e per l'intera settimana in quattro Istituti Superiori tra Genova e Sestri Ponente (i tre plessi dell'Istituto Superiore E. Montale a Genova e l'Istituto Superiore A. Odero a Sestri Ponente), perché credo che l'intervento psicologico sia uno strumento che la scuola può usare per sviluppare l'efficienza nel raggiungimento dei propri obiettivi formativi, favorendo la promozione del benessere nel contesto scolastico.

In quanto psicoterapeuta, le mie funzioni principali all'interno di ogni scuola dove lavoro sono:

- promuovere il benessere psico-fisico di studenti e insegnanti;
- promuovere negli studenti la motivazione allo studio e la fiducia in se stessi;
- favorire il processo di orientamento;
- favorire la cooperazione tra scuola e famiglie;
- costruire un momento qualificante per la prevenzione del disagio evolutivo e dell'abbandono scolastico.

Come? Attraverso, appunto, interventi relativi al disagio scolastico e alla dispersione, interventi relativi ai disturbi dell'apprendimento, all'orientamento scolastico, attività per la prevenzione delle devianze, progetti rivolti ai genitori, interventi relativi all'educazione socio-affettiva e sessuale, interventi relativi all'integrazione di alunni portatori di handicap.

Propongo e svolgo ogni anno nelle quattro scuole uno "Sportello d'Ascolto Psicologico" con colloqui individuali rivolti ai ragazzi, alle famiglie e agli insegnanti, dei "gruppi genitori" mensili a tema, dove potermi confrontare con le famiglie circa le problematiche più frequenti legate all'età adolescenziale, e svariate attività con i "gruppi classe" che manifestano conflitti o difficoltà.